Vídeo: No excluyas la inclusión

Vídeo: ¿Qué es la exclusión?

Vídeo: ¿Qué tanto sabes sobre la exclusión?

Nuestro lema

Conclusiones de entrevista a usuario afectado por el problema

• La adaptación de los alumnos de provincia a un entorno limeño es bastante complicado, ya que se encuentran con diferentes maneras de actuar, vestir, hablar, etc, a la que ellos no están acostumbrados.
• Muestran temor a no ser aceptados y vergüenza al no saber como comportarse ante determinadas situaciones.
• En su mayoría, se puede evidenciar la exclusión por parte de los propios alumnos de provincia, al no sentirse integrantes de la misma comunidad que los alumnos de Lima.
• La mayoría de alumnos buscan juntarse con aquellos a los que ya conocen y no incluir a nuevas personas es allí donde se arman los pequeños grupos sociales.
• Esta problemática perjudica a las relaciones interpersonales del alumnos siempre y cuando el autoestima de esté se encuentre desfortalecido.
• Se concluye que la mejor manera de integrarse a estos grandes grupos es hablando con ellos y hacerles conocer de tu situación. 
• Por último, la seguridad personal en el usuario afectado tiene un papel muy importante para la búsqueda de soluciones ante este problema. 

Canción que representa al equipo

Carlos Baute :" Intenta Respetar ( Que mi voz sea tu voz)"

https://www.youtube.com/watch?v=c8aGCD_UbRM

Letra 

Al que ves que es diferente 
Al que piensa algo distinto
Al que juzgas duramente y no se lo dices de frente
No merece ser tu amigo
Hoy culpaste a tu pie izquierdo...
Y mañana es el estrés...
Tal vez ese que hoy atacas
Puede ser tu gran amigo
Y en tu guerra no lo ves

(Estribillo)

Intenta...
Tratar a los demás como lo harías, contigo
Con solo otra sonrisa todo es mas, bonito
Olvídate el rencor que te hizo andar perdido
Intenta...
Tratar a los demás como lo harías, contigo
No culpes a los otros por pensar distinto
Cuidado, contigo...
Te digo... amigo

No estas siendo razonable
No se lo que te ha ocurrido
Vas jugando al tiro al blanco con el que se te atraviese
Sin haberle conocido
Aay... aayy... aaayyy!!!!

Te lo digo por voz propia
Yo he pasado por lo mismo que tu
Porque mientras no critico, juzgo menos y respeto
El camino se ilumina de luz

(Estribillo)

Que importa las creencias, religiones,
Diferencias de colores, respetemos
No hay abismos con amor
Somos lo mismo

Respeta, respeta
Intenta...
Querer...
Respeta...
La vida...
Intenta...
Reír...
Respeta...

Intenta...
Tratar a los demás como lo harías, contigo
No culpes a los otros por pensar distinto
Cuidado, contigo...
Te digo... amigo...

Intenta...
Respeta...

Soluciones a la problemática

Soluciones externas : Según la Red Internacional de Estudios Interculturales (RIDEI) en el 2006

• Se elaboró el curso Ciudadanía y liderazgo intercultural en dos centro académicos: Perú y Chile, con el objetivo de contribuir a la formación ciudadana de los estudiantes de origen indígena desde una perspectiva intercultural y la inclusión de estos.

En las sesiones presenciales : herramientas motivadoras (visualización de vídeos , realización de sociodramas o debates guiados) para luego dar paso a las exposiciones de los profesores, a la discusión de estas en grupos reducidos y finalmente a los debates en plenarias. Por su parte, en la fase a distancia se propuso que cada alumno leyese y analizase seis textos vinculados a las problemáticas tratadas.

Soluciones propias del equipo creativo

• Planificación de actividades grupales de integración relacionados a la convivencia positiva entre alumnos upcinos.
• Orientación sobre el tema a los docentes y la planificación de nuevas estrategias metodológicas donde se integre todo el salón de clases.
• Promover charlas educativas de personalidad y seguridad personal, una vez a la semana dentro del campus y que sea en los horarios de viernes cultural, para que todos tenga la posibilidad de asistir.
• Realizar actividades culturales que fomenten el valor de la interculturalidad, enseñando a los alumnos upcinos las diferentes culturas y costumbres que existen en nuestro país.